Batalhas educativas (II)

Na sequência deste certeiro post do João Rodrigues, um amigo perguntou-me pela existência de dados que permitam comparar o perfil socioeconómico dos alunos da escola pública com os dos alunos do ensino privado. Respondi-lhe que não, que não tinha conhecimento de tais dados e que esse era, justamente, o cerne da fraude dos rankings, que comparam e ordenam resultados de todos os estabelecimentos de ensino dispondo apenas, porém, de informação sobre o perfil socioeconómico dos alunos da Escola Pública.

De facto, numa decisão indisfarçavelmente concertada, os privados recusam-se a fornecer essa informação ao Ministério da Educação, impedindo assim a necessária ponderação dos resultados dos exames com dados de contexto, que poria em causa a aparente supremacia do ensino privado, nomeadamente dos colégios que mais se esmeram na seleção de alunos, essencial para obter os melhores resultados nos ditos rankings, mesmo que a qualidade do ensino que ministram ande pelo medíocre.

E se as escolas privadas não facultam dados sobre o perfil socioeconómico dos seus alunos ao Ministério da Educação, os jornais e as televisões que elaboram os rankings não lhes sentem a sua falta, ordenando ao molho públicas e privadas, com as parangonas do costume. Isto é, numa prática reiterada de mau jornalismo, continuam a dar à estampa exercícios de fraude grosseira, em vez de recusarem integrar nos rankings as privadas que não lhes forneçam informação de contexto, essencial para proceder a comparações sérias entre a Escola Pública e os colégios.

Por último, já repararam que esta recusa de escrutínio das escolas privadas não encaixa lá muito bem com a sua reivindicação, apoiada pelos partidos de direita, de criação de um Sistema de Educação (em vez da Escola Pública), em que o Estado passaria a financiar, de forma indiferenciada, públicas e privadas, como se não existissem diferenças abissais entre os princípios em que umas e outras assentam, nomeadamente ao nível do acesso e da equidade? Interessante, não é?