Uma fraude mediaticamente instituída

As paragonas repetem, uma vez mais, o registo habitual, de aparente supremacia do ensino privado, redutoramente medido através da simples ordenação dos resultados dos exames, sem considerar o perfil socioeconómico dos alunos. Porque, uma vez mais, a generalidade dos jornais, rádios e televisões se dispõe a publicar as notas das escolas privadas sem que estas forneçam - ao contrário das públicas - informação de contexto dos seus alunos (escolaridade dos pais, idade face ao ano escolar que frequentam e ação social escolar). Por mais que se saiba que estas são as variáveis com maior capacidade explicativa das médias obtidas nos exames pelas escolas.

Que os privados possam escolher os seus alunos, selecionando logo à partida os que apresentam perfis e classificações favoráveis à obtenção de bons lugares nos rankings, é coisa que não inquieta os órgãos de comunicação social que decidem elaborá-los e publicá-los sem dispor da referida informação de contexto, essencial para calibrar esses mesmos resultados. Um exercício fraudulento portanto, de pura desinformação, que está mais que instituído.